南开大学于2009年9月接受国务院学位的委托，作为牵头单位组织国内同行专家，以及有关行业主管部门负责同志对我国旅游管理硕士专业学位（MTA）教育项目的设置方案和指导性培养方案等进行研究论证。去年3月，MTA已通过国务院学位委员会批准。南开大学旅游与服务学院在旅游业被确立为国民经济发展的战略性支柱产业的大背景下，以培养应用型旅游与服务专业人才为己任，于9月首批开办了MTA教育项目，受到了多方的广泛关注。近日，中国旅游报记者采访了南开大学旅游与服务学院MTA教育中心副主任姚延波，透视MTA的开设成果和意义。

    中国旅游报:众所周知,MBA是指工商管理硕士,MTA与之相差仅一个英文字母，请您解释一下MTA所代表的含义。

    答：MTA英文全称为MasterofTourismAdministration，翻译成中文是指旅游管理硕士。MTA的设立为中国旅游高端人才的培养开辟了一条崭新的道路，使得旅游高端人才的培养由过去的企业内部培养，发展到了学院正规专业化培养的新阶段。

    中国旅游报：南开大学可称为中国旅游业的“黄埔军校”，MTA在南开大学的设立有什么独到之处？

    答：南开大学旅游学科始建于1981年，是教育部直属综合性高等院校中最早建立旅游学科的院校，拥有本、硕、博组成的完善的教育体系，是我国旅游教育办学历史最长、层次最齐全的高等旅游教育机构。此次我校设立MTA教育项目的宗旨是为中国旅游战略性支柱产业培育英才，为整个旅游产业链培养具有国际化视野、战略思维能力与执行力的产业领军人才及复合型管理人才，主要有四个突出的特色。

    第一，跨学科重应用，师资力量雄厚。我学院拥有一支以博士、硕士、归国留学人员为主体，涵盖国内外专家学者和业界高层管理人员的教师队伍。在专职教师中具有博士学位的占64%，具有高级职称的占73%，具有企事业单位实践经验的占86%。多数教师还拥有在国外知名旅游高等教育机构的学习和研究经历。因此，教学与科研能够与国内外旅游行业的现状与发展密切相关，实现国际管理理念与中国旅游业实际的良好结合。

    第二，产业资源丰富，“双师”联合培养。我学院MTA教育项目将充分利用多年来建立起的旅游产业资源，聘请知名的、具有丰富管理经验与实践经验的旅游企业高管人员和旅游行政管理人员为学员授课，同时采用“双师制”的培养方式，为每位学生配备两位分别来自学界和业界的导师，保证MTA学员理论知识与管理实践的紧密结合。

    第三，国际合作广泛，有效拓展视野。我学院多年来与欧洲、美洲、亚洲和大洋洲等17个国家和地区的49个旅游组织和国外知名教育机构建立了稳定的合作关系。MTA教育项目将与这些国际合作伙伴共同努力，为学员提供国际化的学习视角与体验。

    第四，与精英零距离，终身延伸教育。MTA学员可以参与南开大学举办的各种论坛和沙龙活动，与业界精英和领袖面对面进行交流。毕业后还可重返校园，免费选修课程、听讲座、参加MTA联合会和校友会的各项活动，享受终身教育，还可以担当MTA教育项目的实践导师、面试评委，与母校开展各种校企合作项目。

    中国旅游报：专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业的高层次专门人才，MTA作为专业硕士的一类，会对中国旅游业的发展起到什么样的积极作用？

    答：国家旅游局邵琪伟局长在我学院成立的揭牌仪式上提出要求，希望我们充分发挥名校优势，紧密结合我国旅游业发展需求，着力打造高水平的旅游学科平台和旅游教育科技高地，为我国的旅游教育工作发挥排头兵作用，为中国旅游业发展发挥更加积极的作用。此次，我校推出MTA项目是积极响应各级领导指示，以旅游专业实践与应用为导向，实施前沿性和高端性的培养教育。

    由于旅游业是一个关联性强、辐射面广的产业，其运行过程所涉及的不仅仅是酒店、旅行社、景区和景点等纯粹意义上的旅游行业，还包括航空、铁路、游船等交通部门，商品零售、旅游购物等商业部门，会议、展览等会展部门，园林绿化、生态恢复、文物、建筑、艺术装饰等建设部门，旅游策划、旅游广告宣传、管理咨询等旅游智业部门，旅游行业管理、旅游公共设施管理等公共管理部门，以及旅游信息技术、旅游地产、旅游金融、保险、旅游制造、文化创意等新兴行业和部门。随着旅游业的快速发展，这些部门与行业面临着对应用型高层次务实型专门人才的大量需求，MTA教育不仅可以满足上述部门与行业的人才需求，同时也为MTA毕业生提供了良好的职业发展机会和光明的就业前景。

    专业学位研究生教育是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。可以说，我校MTA教育项目的设置对我国旅游管理硕士研究生教育将起到重大而深远的意义，它可以有效调整、优化旅游管理硕士研究生类型结构，推进旅游管理硕士研究生专业学位教育的培养模式和管理机制创新，提高旅游管理硕士专业学位人才培养质量，满足我国旅游产业巨大的人才需求缺口。

    中国旅游报：请您介绍一下南开大学MTA培育旅游业英才的具体方式。

    答：去年9月，南开大学MTA被国家列入2011年全国研究生统一招生计划，允许在全国24个省、直辖市和自治区的57个MTA授权点进行招生。招生对象是具有本科专业背景、毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。学习方式包括脱产和在职两种，脱产MTA学习期限两年，在职MTA学习时间为两年半。修满规定学分、完成旅游管理专业实习并通过论文答辩者，授予旅游管理硕士专业学位，颁发由教育部统一监制的研究生毕业证书和硕士专业学位证书。

    南开大学MTA教育项目在教学内容方面将采用模块化课程设置方式，根据学员未来的从业需要开设旅游目的地营销与管理、国际酒店管理、旅行社经营管理、旅游地产与度假村管理、国际会展管理、港口与邮轮旅游管理、旅游电子商务管理、旅游景区经营管理等专业方向课程。在教学方式上，南开大学MTA教育项目除采用课堂学习、研讨和案例教学等常规教学方式之外，还将采用专题讲座、企业考察、商业计划比赛和国内外游学等教学方式，培养未来旅游业领袖所应具备的国际视野、科学决策能力、领导力和社会责任感。    (李佳)